May 11, 2026

学校改善研究紀要 2026: 47-65 「教師エージェンシー」育成に向けた協働の在り方に関する実践研究 －小規模校におけるキャリア教育に...

May 11, 2026

学校改善研究紀要 2026: 66-80 セルフスタディ実践者とクリティカルフレンドが相互に与える影響の考察 ー小学校での日常的な授業研究...

May 11, 2026

学校改善研究紀要 2026: 81-96 高校教員のキャリアステージにおける職能成⾧の背景的要因 ―魅力・悩みや不満・成⾧機会― 山口賢仁...

May 11, 2026

学校改善研究紀要 2026: 97-110 対話の質を高めることで、学校教育目標の具現化 ー対話を通して教師の働きがいをつなげるー 小野耕...

May 11, 2026

学校改善研究紀要 2026: 111-125 研究指定校の知的財産の継承に関する「やりきるシステム」の検証と評価 齋藤 健 a，磯部征尊 ...

Apr 24, 2025

学校改善研究紀要2025: 67-85 幼児教育から小学校教育への評価の接続 ―生活科におけるラーニング・ストーリーを援用した「学びに向か...

Apr 1, 2024

教職大学院科目へのルーブリック評価導入の実践 FD研修会を通じた情報共有の意義と課題 湯田 拓史 宮崎大学教職大学院 yuda.q5@cc...

Apr 7, 2023

学び続ける教員像の確立に向けた研修体系表の提案と研修プログラムの検証 愛知教育大学教員研修連絡協議会の概算プロジェクトを通して a愛知教育...

Mar 23, 2022

新任教頭を対象とした学校の経営課題解決のための職能開発研修 －「実行可能な学校経営改善プラン」の作成演習を通して－ 芥川祐征 岐阜大学 a...

Mar 23, 2022

教員21世紀型スキルに資するグローバル教員研修に関する実践的研究 ―Edu21st尺度による自己効力感の変容に着目してー 柏木賀津子 a ...